Hizkuntza Normalizazioa (Siguan eta Vila, 1991) eta Lexikultura (Galisson, 1995)

Siguan eta Vilak (1991) eskolak hizkuntza-normalizazioan duen eginkizunaz hitz egiten dute, eta adierazten dute haurrak elebidun bihurtzeko beharrezkoa dela hizkuntza gutxituen aldeko jarrerak egotea eta hizkuntza nagusiko hiztunek ere jarrera positiboa izatea. Horrek lotura zuzena du Robert Galissonen lexikulturarekin (1985), zeren eta Lexikulturak lexikoak kultura transmititzen duela azpimarratzen du.

Galissonek adierazi zuen bezala, hitzek (eta baita marken izenek ere) balio, ohitura eta irudikapen kulturalak dakartzatela berekin, hezkuntza elebidunaren testuinguruan, talde gutxituen hizkuntzek identitate, historia eta balio kulturalak dituzte berekin, eta komunitate osoak aitortu eta baloratu behar ditu.

Hizkuntzekiko jarrera partekatutako hizkuntza-kulturaren parte da.

Siguan eta Vilak nabarmendu dute hizkuntzak aldi berean izateak elkarrekiko jarrera positiboak eskatzen dituela. Hori bat dator Galissonen ideiarekin, hau da, hizkuntza bat ikastea ez da soilik hitzak eta gramatika eskuratzea, baizik eta baita hitz horiek adierazten duten kultura ulertzea eta errespetatzea ere. Bestela esanda, lexikultura ez da lexikoa bakarrik, lexiko horrekiko jarrera kulturala ere bada.

Eskola lexikultura transmititzeko gune gisa.

Galissonek Dictionnaire de noms de marques courants erabiltzen zuen bezala marken izenak ere kultura-eramaileak direla erakusteko, eskolak hizkuntza gutxitua erabil dezake eta gehiengoak balio, historia eta kultura partekatuaren ibilgailu gisa, ikasleen kultura- eta hizkuntza-kontzientzia sustatuz.

Lexikultura ez da hizkuntza baten lexikoa aztertzera mugatzen, baizik eta hitzek jarrerak, balioak eta kultura nola islatzen eta transmititzen dituzten aztertzen du. Zentzu horretan, hizkuntzaren normalizazioan eskolak egiten duen lana lexikultura aplikatuaren adibide praktiko bat da: hizkuntza bat irakastea hizkuntza horrek gorpuzten duen kultura baloratzen eta errespetatzen irakastea ere bada.

BIBLIOGRAFIA

Ruiz Bikandi, Uri [arg.] (2010). Bigarren Hizkuntzaren Didaktika Haur eta Lehen Hezkuntzan. Euskal Herriko Unibertsitatea.

Galisson, R. (1995). Où il est question de lexiculture, de cheval de Troie, et d ́impressionisme, Études de Linguistique Appliquée. Revue de Didactologie des langues-cultures, 97, 5-14.

Galisson, R., & André, J.-C. (1998). Dictionnaire de noms de marques courants: Essai de lexiculture ordinaire. Paris, Didier Erudition.

https://nafarhizkuntza.blogspot.com/search?q=lexikultura

https://nafarhizkuntza.blogspot.com/2014/02/robert-galisson.html