NAFAR HIZKUNTZA - HIZKUNTZAREN DIDAKTIKA

Ion Zubimendi Gonzalez de Mendibil Created: 22 Oct 2013 @ 11:32 Modified: 22 Oct 2013 @ 11:41 Irakaslea: Juan Karlos Lopez-Mugartza Nafarroako Unibertsitate Publikoa Elebidun izatea Siguan eta Mackeyken ustez, elebidun izatea bakoitzaren ama-hizkuntza menderatzeaz gainera beste hizkuntza bat edozein mailatan ezagutzen duen pertsona izan daiteke. Eta honekin zera esan nahi dugu bi hizkuntza jakin daitezkeela bai, baina bakoitza maila desberdinean. Mclaughlin-ek dio  familiatako elebidunek aldi berean jabetzen direla hizkuntza bataz eta besteaz, jaiotzatik edo hiru rte bete aurretik, baina  gauza da, familiako kide batekin hizkuntza bat erabili ohi duela eta familiako beste kide batekin beste hizkuntza, edota etxean hizkuntza bat eta ondoren gizartean beste bat. Elebidunen hiru ezaugarri oinarrizkoak  honako hauek dira: 1.  Pertsona elebidunek bereizita edukitzen dituzte bi kodeak (hizkuntzak), horrela hizkuntza bat edo   bestea erabiltzean,...

Hizkuntzaren didaktika I - Sarrera: Hizkuntzaren didaktikaren inguruan, pentsalari askok idatzu dute, baina, guztien artean Chevallard-ek, Hymes-ek eta Bronckart-ek hizkuntza didaktikaren inguruan idatzitako pasarte bana aukeratu ditut: Chevallard-ek esan zuen  "hizkuntzaren didaktika hiru elementuren arteko jolasa da: irakaslea, ikaslea eta jakintza bat". Hymes-ek berriz,  "hizkuntzaren didaktikak helburu bezala ez du ikasleen jakintza besterik, honez gain, ikasleen hizkuntz-portaera ere moldatzen du" . Bronckart-en arabera,  "hizkuntzaren didaktika hizkuntzaren, komunikazioaren eta bere irakaspenaren azterketa egiten duen disziplina da".  Nire aburuz, hizkuntzaren didaktika, haurra ikasketa-irakaspen prozesura nola hurbildu eta estimulatu aztertzen duen zientzia da; jakintzaren ikasketaren prozesua aztertzen duelarik. Honekin batera, haurrak trebetasuna ezberdinak izaten laguntzen dio hizkuntzaren esparruan; idaztea, irakurtzea, entzutea ...

http://www.ac-grenoble.fr/PhiloSophie/articles.php?lng=fr&pg=24579 Un signe linguistique est l'union arbitraire et conventionnelle d'un signifiant et d'un signifié